Il materiale formativo del progetto didattico “INdipendenza da gioco”, iniziativa formativa, promossa dalla Fondazione ANIA in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma, mira a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e tra gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico e il disturbo da videogiochi: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e i meccanismi comportamentali.
Il kit formativo, realizzato nella versione “formatori” e “da utilizzare in classe”, è stato recentemente rivisitato per affrontare, attraverso differenti strumenti didattici, le seguenti tematiche:
• le motivazioni che spingono ad iniziare a giocare e a mantenere un comportamento dipendente;
• i fattori di rischio e protezione della condotta a rischio;
• le strategie di persuasione nella pubblicità relativa al gioco;
• la facilità nell’accessibilità data dagli ambienti online;
Nel kit didattico qui presente viene inoltre illustrata una ricerca scientifica condotta dal Dipartimento di Psicologia dell’Università Sapienza di Roma , tramite l’utilizzo della Realtà Virtuale condotta su come le cosiddette “quasi vincite” inducano a giocare di più.
I materiali qui disponibili sono accompagnati da attività interattive e da video pillole realizzate grazie alle testimonianze di Luca e di Anna.

Il webinar formativo di marzo e aprile 2024 sulla dipendenza da gioco d’azzardo e da videogiochi, realizzato dalla Sapienza Università di Roma, è rivolto ai docenti delle scuole secondarie di secondo grado al fine di approfondire il sapere sul tema delle dipendenze comportamentali e in modo da poter utilizzare in classe, durante l’anno scolastico, il kit del progetto “INDIPENDENZA DA GIOCO”.

Questa iniziativa formativa è promossa dalla Fondazione ANIA in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma, mira a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e tra gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico e il disturbo da videogiochi: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e i meccanismi comportamentali.

Durante il webinar formativo, rivolto ai docenti e condotto dal Team coordinato dalla Prof.ssa Anna Maria Giannini, verranno approfonditi i seguenti argomenti:
• le motivazioni che spingono ad iniziare a giocare e a mantenere un comportamento dipendente;
• i fattori di rischio e protezione della condotta a rischio;
• le strategie di persuasione nella pubblicità relativa al gioco;
• la facilità nell’accessibilità data dagli ambienti online;
• la presentazione di una ricerca scientifica con l’utilizzo della Realtà Virtuale condotta su come le cosiddette “quasi vincite” inducano a giocare di più.

Il webinar avrà la durata di 2 ore si terrà in due date a scelta:
• 19 marzo 2024 dalle 15.00 alle 17.00 (conferma adesioni entro il 15 marzo p.v)
• 9 aprile 2024 dalle 16.00 alle 18.00 (conferma adesioni entro il 5 aprile p.v.)

Una volta raccolte le richieste di partecipazione, il referente del progetto si metterà in contatto con i docenti che avranno inviato la propria manifestazione di interesse, per trasmettere il link del collegamento webinar.

La video pillola qui presente si inscrive tra le risorse del “Progetto: INdipendenza da gioco”, promosso dalla Fondazione ANIA in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma e dedicato agli alunni delle scuole secondarie di II grado, con lo scopo di sensibilizzare i giovani sui pericoli del gioco d’azzardo e più in generale dei comportamenti legati all’uso eccessivo di internet. La video pillola è stata realizzata con il coordinamento scientifico del Dipartimento di Psicologia dell’Università “Sapienza” di Roma al fine di introdurre gli obiettivi dell’attività didattica e le modalità attuate per perseguirli, con un focus sulla possibilità di rendere maggiormente interattive le attività proposte a studenti e studentesse per il nuovo anno scolastico 2023/24.

Il progetto INDIPENDENZA DA GIOCO rende disponibili per i docenti e gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado il kit didattico presente tra le risorse didattiche utile all’attività formativa in classe e finalizzato a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e origini neurofisiologiche. Con l’occasione, si invitano tutti i docenti interessati ad usufruire del kit didattico a compilare un brevissimo questionario, che ci consentirà all’Università Sapienza di monitorare l’andamento delle attività didattiche previste finora e per pianificare quelle future.

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Il webinar formativo dello scorso 21 aprile 2023, realizzato dalla Sapienza Università di Roma, ha illustrato ai docenti delle scuole secondarie di secondo grado di utilizzare in classe, con gli studenti, il nuovo kit didattico del progetto INDIPENDENZA DA GIOCO disponibile tra le risorse della Rete della Salute.
Questa iniziativa formativa, avviata per il secondo anno consecutivo, nelle scuole secondarie di secondo grado, mira a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico e verso le nuove dipendenze da internet: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e le origini neurofisiologiche.
Il webinar formativo qui presente ha approfondito i seguenti temi inerenti il gambling e le dipendenze da internet:
• la dipendenza, il gioco d’azzardo online e le nuove dipendenze tecnologiche, con un focus particolare sulla gaming addiction (o dipendenza dai videogiochi);
• i dati e le statistiche di diffusione a livello internazionale, europeo e sul territorio nazionale delle nuove dipendenze, del gioco d’azzardo online e del gaming;
• l’incidenza del gioco d’azzardo online e del gaming durante la pandemia da Covid-19;
• il modello biopsicosociale alla base della dipendenza patologica dal gioco d’azzardo online e dal gaming;
• i fattori di rischio e di protezione e la prevenzione della dipendenza patologica dal gioco;
• le ricadute psicosociali della dipendenza dal gioco nell’ambiente familiare.

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Il kit formativo è stato sviluppato sulla base dell’analisi scientifica, dai risultati ottenuti da un’indagine esplorativa e da una ricerca effettuata su due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo condotta dal Dipartimento di Psicologia dell’Università Sapienza di Roma.
In particolare, le attività di formazione sono finalizzate a diffondere una maggiore consapevolezza su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico e le nuove dipendenze da Internet: tra questi gli stati emotivi, processi cognitivi, condizioni sociali e origini neurofisiologiche.
Il KIT, strutturato su power point (PPT), si compone di due format: uno, rivolto ai docenti/formatori, con funzione di guida e l’altro predisposto per l’utilizzo in classe con gli studenti. La durata complessiva della somministrazione è di circa 2 ore. Al fine di aumentare il coinvolgimento e la comprensione degli argomenti trattati , durante la formazione sono previsti lo svolgimento di alcune attività e la visione di due video-pillole, presenti tra le risorse della Rete della Salute (La storia di Anna e la storia di Luca).
Tra i temi trattati nel kit didattico figurano:
• la dipendenza, il gioco d’azzardo online e le nuove dipendenze tecnologiche, con un focus particolare sulla gaming addiction (o dipendenza dai videogiochi);
• i dati e le statistiche di diffusione a livello internazionale, europeo e sul territorio nazionale delle nuove dipendenze, del gioco d’azzardo online e del gaming;
• l’incidenza del gioco d’azzardo online e del gaming durante la pandemia da Covid-19;
• il modello biopsicosociale alla base della dipendenza patologica dal gioco d’azzardo online e dal gaming;
• i fattori di rischio e di protezione e la prevenzione della dipendenza patologica dal gioco;
• le ricadute psicosociali della dipendenza dal gioco nell’ambiente familiare.

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L’adolescenza è un periodo critico per lo sviluppo neurobiologico; durante l’adolescenza si elabora la conoscenza del Sé. In una fase così delicata, quindi, la malattia della pelle, quindi visibile, può notevolmente compromettere la qualità di vita degli adolescenti.
L’eczema e la psoriasi, per esempio, sono stati associati a depressione ed ansia; riportati anche disturbi del sonno in patologie quali la dermatite atopica.
Sono tante le patologie cutanee a impatto emotivo sugli adolescenti, una tra queste è l’Orticaria Cronica Idiopatica.

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La brochure proposta dall’AVIS, la più grande associazione di volontariato del sangue italiana, ha lo scopo di sensibilizzare l’opinione pubblica, ma soprattutto i giovani, sull’importanza della donazione del sangue e del suo significato nel contesto sociale in cui ciascuno deve sentirsi parte attiva.
La campagna “Be red, be yellow, be Avis!” propone un nuovo modo di approcciarsi al dono che comprende l’alternarsi del dono del sangue al dono del plasma.
In maniera sintetica e puntuale si trovano nella brochure le risposte alle domande sul perché donare il sangue e in che modo, quali i requisiti per donarlo e tante altre informazioni utili per conoscere, comprendere e diventare donatore AVIS.

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In questo video viene presentata la storia dell’AVIS e i valori su cui basa il suo operato. L’Associazione che vanta più di 1.300.000 soci, per un totale di oltre 2.000.000 di unità di sangue ed emocomponenti donate (dati relativi all’anno 2018), è presente su tutto il territorio nazionale con le sue 3.400 sedi ed è oggi la più grande associazione di volontariato del sangue italiana, che ogni anno contribuisce a circa il 70% del fabbisogno nazionale.

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Il sangue è fonte di vita. Le sue componenti rappresentano un insostituibile presidio sanitario negli interventi chirurgici e ortopedici, nella cura delle ustioni e delle emorragie, nei trapianti di organi e tessuti, nella cura di malattie gravi quali tumori, leucemie, anemie croniche. Le trasfusioni di sangue ed emocomponenti sono considerate un livello essenziale di assistenza e la loro gratuità è tutelata dalla legge.
In questo filmato viene spiegato come è costituito il sangue, quali sono i suoi componenti e quindi perché è fondamentale garantire sempre e ovunque la disponibilità di questa preziosa risorsa.

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Donare il sangue è una scelta alla portata di tutti.
L’AVIS qui illustra i requisii necessari per diventare donatori, sottolineando che si può donare dai 18 anni fino a oltre i 60 anni, illustrando quali sono i requisiti necessari per farlo, tra cui un buono stato di salute e un corretto stile di vita.

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Attraverso questo simpatico filmato AVIS intende spiegare, in maniera semplice e divertente, che cosa è il plasma e i suoi elementi. Utilizzando il colore giallo, che è anche il colore del plasma, la parte liquida del sangue, AVIS spiega l’importanza di questa componente del sangue per la cura di patologie come l’emofilia o di alcune malattie del fegato e dei reni.

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Per donare il sangue è fondamentale la qualità e la sicurezza del sangue raccolto.
Ogni donatore, pertanto, deve essere sempre sottoposto a esami molto accurati che tutelano la sua salute e quella del ricevente. In questo video sono illustrati i vari accertamenti richiesti e i controlli che riguardano il funzionamento dei principali organi del donatore.
Donare il sangue è anche un’opportunità per mantenere sempre controllato il proprio stato di salute!

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Diventare donatori di sangue ed emocomponenti è semplice e importante.
Basta collegarsi al sito www.avis.it, cercare la sede associativa più vicina e contattarla per richiedere informazioni sulla visita di idoneità. Successivamente si fisserà un appuntamento per sottoporsi a una serie di accertamenti.
Se decidi di donare, il medico ti consiglierà la donazione più adatta alle tue condizioni fisiche e alle tue disponibilità.

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Rosso Sorriso è il progetto di Avis, Associazione Volontari Italiani del sangue, dedicato alle scuole primarie, nato dalla necessità di diffondere tra i più giovani la cultura della donazione del sangue, con l’obiettivo di sensibilizzare all’importanza di un gesto gratuito di condivisione, in grado di creare relazione e reciprocità.
Il progetto mette a disposizione dei primi 200 docenti che ne faranno richiesta 1 kit didattico gratuito per avviare con bambine e bambini una riflessione attiva sull’argomento. Ogni kit include:
• un codice e una password (personale, non cedibile) che permetteranno l’accesso a numerosi contenuti video e musicali riservati;
• un libretto di 28 pagine dedicato al messaggio di AVIS, con storie e testi delle canzoni di Rosso Sorriso;
• un foglio di stickers, per gli studenti.
Per ulteriori informazioni su progetto e kit educativo, si consiglia di consultare la SCHEDA INFORMATIVA.

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In questa sezione è possibile rivedere la videoregistrazione del secondo webinar formativo sulla ludopatia organizzato dalla Fondazione ANIA in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma nell’ambito del progetto Indipendenza da gioco, tenutosi il 23 novembre 2022.
Il webinar, volto a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e gli adulti, sul gioco d’azzardo patologico e rivolto ai docenti delle scuole secondarie di II grado, è stato condotto dal Team coordinato dalla Prof.ssa Anna Maria Giannini, il quale ha approfondito i seguenti argomenti:
• le motivazioni e gli aspetti neurofisiologici del gioco d’azzardo;
• i fattori di rischio e protezione della condotta a rischio;
• l’incidenza del gioco d’azzardo durante la pandemia da Covid-19;
• una ricerca in due comunità di giocatori d’azzardo patologici.
Durante l’incontro è stato proiettato il video dell’esclusiva testimonianza di Luca, ex-giocatore patologico, che racconta il suo percorso di riabilitazione dopo quasi venti anni di gioco.

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In questa sezione, è possibile rivedere la videoregistrazione del webinar formativo, tenutosi il 25 ottobre 2022, nell’ambito del progetto Indipendenza da gioco, l’iniziativa educativa promossa dalla Fondazione ANIA, in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma, volta a diffondere consapevolezza sul gioco d’azzardo patologico, analizzando stati emotivi, processi cognitivi, condizioni sociali e origini neurofisiologiche che innescano la patologia.
Durante il webinar, condotto dal Team coordinato dalla Prof.ssa Anna Maria Giannini, sono stati approfonditi i seguenti argomenti:
• le motivazioni e gli aspetti neurofisiologici del gioco d’azzardo;
• i fattori di rischio e protezione della condotta a rischio;
• l’incidenza del gioco d’azzardo durante la pandemia da Covid-19;
• una ricerca in due comunità di giocatori d’azzardo patologici.
Il webinar è stata l’occasione per visionare l’esclusiva testimonianza video di Anna, mamma di un giocatore d’azzardo patologico, che induce a riflettere sulla portata delle conseguenze dannose del gioco d’azzardo, sia dal punto di vista economico sia dal punto di vista emotivo, all’interno del nucleo familiare.

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Il kit formativo è stato sviluppato sulla base dell’analisi scientifica, dai risultati ottenuti da un’indagine esplorativa e da una ricerca effettuata su due gruppi sperimentali e un gruppo di controllo. In particolare, le attività di formazione sono finalizzate a diffondere una maggiore consapevolezza su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico: tra questi stati emotivi, processi cognitivi, condizioni sociali e origini neurofisiologiche.
Il kit, strutturato su power point (PPT), si compone di due format: uno, rivolto ai docenti – formatori, con funzione di guida e l’altro predisposto per l’utilizzo in classe con gli studenti. La durata complessiva della somministrazione è di circa 2 ore. Al fine di aumentare il coinvolgimento e la comprensione degli argomenti trattati, durante la formazione è prevista la visione di video e lo svolgimento di alcune attività.

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Le video pillole qui presenti sono degli strumenti didattici per lo svolgimento delle attività di formazione in classe.

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La video lezione, realizzata dal Professore Stanganelli, dermatologo e presidente dell’Intergruppo Melanoma Italiano (IMI), intende sensibilizzare e informare gli studenti, i docenti e tutti gli operatori della scuola sull’importanza della prevenzione dei tumori della pelle.L’argomento della lezione mira a far conoscere e riconoscere il melanoma del cuoio capelluto, sicuramente il più difficile da individuare proprio a causa della sua posizione nascosta. Durante il video sono proiettate delle immagini che spiegano in maniera semplice ma puntuale le differenze tra un nevo e un melanoma, sottolineando l’importanza, nel caso in cui si dovesse riscontrare sulla pelle la presenza di un nevo sospetto, di recarsi da un dermatologo per una diagnosi precoce. Il video si conclude con la testimonianza di Giovanna Niero, presidente dell’Associazione Italiana Malati di Melanoma, che racconta la sua storia e come ha combattuto il melanoma, sottolineando l’importanza di controllare regolarmente lo stato della nostra pelle al fine di prevenire e curare tempestivamente il melanoma cutaneo.

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Approfondiamo la ludopatia e il gioco d’azzardo attraverso le attività ludico-didattiche raccolte nell’e-book “Mettiti in gioco”.
Giochi di enigmistica, quiz, domande a risposta multipla, frasi da completare, aiuteranno a riflettere attivamente sull’argomento e a coinvolgere le classi in un percorso di rielaborazione del sapere acquisito.

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In questa sezione è possibile rivedere il webinar formativo nell’ambito del progetto INdipendenza da gioco, proposto dalla Fondazione ANIA, mirato a diffondere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e origini neurofisiologiche. In occasione del live, sono intervenuti:
• i rappresentanti della Fondazione ANIA che hanno presentato il progetto “INdipendenza da gioco”;
• la Prof.ssa Anna Maria Giannini, Coordinatrice e Responsabile del Laboratorio di Psicologia Sperimentale applicata, Dipartimento di Psicologia della “SAPIENZA” Università di Roma che ha approfondito i contenuti conoscitivi del tema del gioco d’azzardo, con particolare riferimento al gioco d’azzardo online.
• Gli studenti collegati in classe con la LIM hanno potuto partecipare ad Quiz/sondaggio sul tema del gioco d’azzardo;
• Si è visionato in anteprima il cortometraggio realizzato in esclusiva per il progetto con l’illustrazione del regista.

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La Società Nazionale di Salvamento (SNS), nell’ambito delle attività di Primo Soccorso che porta avanti nelle scuole, presenta un video realizzato da alcuni studenti del Liceo “Vittoria Colonna” di Roma dove i ragazzi hanno inscenato un caso di incidente stradale in cui attivano le procedure di Basic Trauma Life Support (B.T.L.S.).
Il video punta a divulgare due informazioni: una riguardante l’importanza di conoscere le procedure di Primo Soccorso per far fronte a situazioni che possono mettere a rischio la vita di una persona; l’altra sui rischi che si corrono nella guida dopo l’assunzione di alcol e/o droga.
Il filmato è stato scelto in quanto strumento efficace per arrivare ai giovani e mostrare l’importanza di conoscere le tecniche di Primo Soccorso nella vita quotidiana, per salvare vite umane.

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La Rete Nazionale della Salute, si arricchisce di una nuova occasione formativa, attraverso il webinar “SALVO ANCHE IO. Percorsi di cittadinanza attiva”, che consente di avvicinare gli studenti al tema del benessere e avviare un dialogo proficuo con le scuole. In questa lezione, in particolare, i temi trattati intendono contribuire ad aumentare la consapevolezza dei pericoli del mare ma anche a sollecitare, nei giovani e negli adulti, il senso civico e di partecipazione attiva alla società democratica, attraverso l’acquisizione delle tecniche di base di primo soccorso, riviste e approfondite anche alla luce del Coronavirus e della Covid-19.
Durante l’evento è stata presentata la mission della Società Nazionale di Salvamento e illustrati vari percorsi didattici a cui potranno accedere gli studenti:
• BLSD LAICO
• RISCHIO BIOLOGICO
Infine, hanno partecipato al live come testimonial, studenti che hanno effettuato i percorsi di primo soccorso promossi dalla Salvamento negli istituti scolastici e che hanno raccontato le loro esperienze in cui hanno messo in pratica le procedure apprese.

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In questa sezione è possibile rivedere il webinar formativ,o proposto dal Dipartimento di Psicologia della Sapienza-Università di Roma, nell’ambito del progetto “INdipendenza da gioco” dalla Fondazione ANIA. Il webinar curato dai ricercatori della Sapienza si è tenuto il 23 febbraio 2022, in modalità sincrona, nel Liceo Statale Girolamo Comi di Tricase (LE), con la partecipazione di oltre 100 studenti delle classi 5° coinvolte nell’Aula Magna dell’Istituto.
Durante la formazione è stato proposto lo svolgimento di attività interattive attraverso l’utilizzo di un applicativo di PowerPoint, “Poll Eveywhere”, una soluzione innovativa e adeguata per coinvolgere attivamente gli studenti, che consente agli utenti di interagire e rispondere direttamente cliccando sullo schermo del proprio device (tablet; smartphone; pc) alle attività proposte, con la possibilità di mostrare in diretta i risultati ottenuti sul PPT in presentazione.
In aggiunta, sono stati proposti attivatori emozionali con video tratti da interviste originali a giocatori d’azzardo residenti presso la comunità di San Patrignano – Botticella. Gli studenti hanno preso parte a questa attività in maniera estremamente coinvolgente ed entusiasta e la loro partecipazione è stata importante per stimolare il confronto durante la formazione.

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In questa sezione è possibile rivedere il video inerente il webinar di formazione dei docenti relativo al Progetto “INDIPENDENZA DA GIOCO” , promosso dalla Fondazione ANIA . La formazione dei docenti delle scuole secondarie di secondo grado è stata curata dai tutor dell’ Università Sapienza di Roma e si è svolta, da remoto, il 13 gennaio u.s. Il video qui presente costituisce una valida guida all’utilizzo del Kit didattico per le attività di sensibilizzazione e formazione che gli insegnanti potranno proporre in autonomia ai loro studenti. Durata della formazione: 2 h circa.

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L’evento “Il sole per amico” ha mirato a contribuire ad aumentare la consapevolezza dei danni provocati da una scorretta esposizione alle radiazioni ultraviolette, sia naturali (raggi solari) sia artificiali (lampade e lettini solari), sottolineando l’importanza di adottare uno stile di vita sano, all’insegna della prevenzione cutanea. Tale iniziativa si è inscritta nella campagna di sensibilizzazione promossa dall’Intergruppo Melanoma Italiano (IMI), realtà partner della Rete Nazionale della Salute, che ha l’obiettivo di introdurre il tema della salute già a partire dalle scuole, saggiare le nozioni dei più giovani a riguardo e monitorare l’impatto delle iniziative sulla prevenzione primaria (fattori di rischio) e secondaria (diagnosi precoce) dei tumori cutanei. A tal proposito è stato richiesto di somministrare agli studenti un questionario prima e dopo l’evento, al fine di valutare e confrontare il grado di conoscenza degli argomenti affrontati ed elaborare un report che sintetizzi i risultati acquisiti. In occasione di questo incontro, il professor Ignazio Stanganelli – Presidente dell’Intergruppo Melanoma Italiano, Professore di Dermatologia dell’Università di Parma e Direttore della Skin Cancer Unit dell’IRCCS Istituto Tumori Romagna – ha guidato gli studenti in un processo di autoconsapevolezza che potesse, poi, tradursi in buone prassi che garantiscano quotidianamente la salute della pelle. In particolare, si sono approfonditi i seguenti aspetti:
• gli effetti dei raggi UV sulla pelle;
• le caratteristiche costituzionali e parametri socio-demografici;
• i fattori di rischio di tumore alla pelle;
• l’abitudine all’esposizione e protezione solare;
• l’abitudine a abbronzatura artificiale (es. lettini abbronzanti);
• la conoscenza dei segni di diagnosi precoce del melanoma (ABCDE e il segno del “brutto anatroccolo”).

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Un quiz online che permette di mettersi in gioco e consolidare le conoscenze sull’importanza della donazione di midollo osseo e di cellule staminali.

Attraverso la piattaforma Kahoot, gli studenti potranno rispondere alle domande, sfidando i coetanei per arrivare in vetta alla classifica.

COMMENTI VOTI Istruzioni Vai al quiz

Il videostreaming presente in questa sezione è la registrazione del webinar formativo del progetto “INDIPENDENZA DA GIOCO” , tenuto dai tutor del’ Università Sapienza di Roma in data 13 dicembre 2021. La videoregistrazione rappresenta una ulteriore guida utile ai docenti che intendono utilizzare in classe con i propri alunni il KIT didattico del progetto.

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Il report qui presente illustra puntualmente la valutazione e il gradimento, da parte dei docenti, della formazione webinar relativa al progetto “INDIPENDENZA DA GIOCO” che si è svolta nel corso dell’a.s. 2020/21. Il progetto, promosso dalla Fondazione ANIA, con la collaborazione scientifica dell’Università Sapienza di Roma ha previsto l’implementazione del kit formativo nella formazione rivolta agli insegnanti delle Scuole Secondarie di II Grado in ambito nazionale. A questo è seguita un’attività di monitoraggio e valutazione a cura del Team dell’Università Sapienza, tramite la somministrazione di questionari post-intervento ai/alle docenti che hanno partecipato all’intervento di formazione.
Nello specifico, viene presentata la valutazione del gradimento delle azioni proposte, prendendo in considerazione la partecipazione alla formazione, l’efficacia delle attività e dei filmati proposti, la soddisfazione per l’intervento di formazione e l’utilizzo del kit formativo predisposto. Inoltre, vengono presentati i dati in merito alle motivazioni nella scelta e nell’utilizzo del kit e, infine, i feedback ricevuti dai docenti riguardo all’intervento formativo proposto.

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Attraverso questa video risorsa, ADMO, Associazione Donatori di Midollo Osseo, intende sensibilizzare insegnanti e dirigenti scolastici, e attraverso loro gli studenti, adulti di domani, su un’importante procedura medica che, nonostante sia ormai praticata con frequenza e in estrema sicurezza, è ancora sconosciuta a molti e temuta dai più, il trapianto di midollo osseo.

Il video sottolinea come, con un piccolo gesto di solidarietà, sicuro e indolore, come la donazione di cellule staminali, si possa modificare la prognosi di molte malattie onco-ematologiche e l’aspettativa di vita di molti malati. Dalle parole degli esperti e la testimonianza diretta di alcuni donatori e riceventi, appare chiara l’importanza di iscriversi, sempre più numerosi, all’I.B.M.D.R., il Registro Nazionale dei Donatori di Midollo Osseo.

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Introdurre il tema della salute, essenziale per la nostra quotidianità, già a partire dall’ambito scolastico è fondamentale per rendere gli studenti consapevoli dell’importanza di adottare uno stile di vita sano.

Nell’evento “Solidarietà e Donazione”, ADMO, l’Associazione Donatori Midollo Osseo, realtà partner della Rete Nazionale della Salute, ci si è focalizzati sulla cultura della solidarietà attraverso la sensibilizzazione alla donazione, attraverso una corretta informazione sull’efficacia di combattere, attraverso la donazione e il trapianto di midollo osseo, le leucemie, i linfomi, il mieloma e altre neoplasie del sangue.

In particolare, in occasione dell’evento, sono intervenuti:

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Attraverso questo quiz, docenti e studenti potranno verificare le conoscenze apprese attraverso le progettualità e le attività formative proposte dalla Rete Nazionale della Salute, sui seguenti argomenti:
• Donazione del midollo osseo;
• Ludopatia e gioco d’azzardo;
• BLS e primo soccorso;
• Prevenzione del melanoma.

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La causa più frequenti di annegamenti di nuotatori sulle spiagge, sono le correnti di ritorno.
Le correnti di ritorno, note in tutto il mondo col nome di rip current, provocano circa 50 annegamenti l’anno in Italia. Un pericolo che dovrebbe essere conosciuto meglio. Le correnti di ritorno sono definite “macchine da annegamento” proprio per la facilità con cui attirano i bagnanti, li sfiancano e li annegano.
Attraverso le slide preparate dalla Società Nazionale di Salvamento, verrà spiegata nel dettaglio che cos’è un’onda “traslatoria” e come si esce da una “buca”, se intrappolati dalla corrente.
Foto e disegni esplicativi accompagnano queste importanti informazioni e suggerimenti di cui fare tesoro per prevenire i casi di annegamento.

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Richiedi la tua copia del gioco per aiutare bambine e bambini a vivere il mare senza pericoli, attraverso l’apprendimento delle 10 regole d’oro per un bagno sicuro.Il gioco è accompagnato da una guida per gli insegnanti in cui sono state inserite delle schede utili, da utilizzare per insegnare le suddette regole.
*I primi 500 insegnanti aderenti riceveranno una copia del gioco in scatola.

richiedi il gioco

Il 12 maggio in occasione del Melanoma Day l’IMI – Intergruppo Melanoma Italiano – ha organizzato il Webinar “Il melanoma nascosto nel tatuaggio”.
Il tema è di particolare interesse per i giovani, in quanto dei 7 milioni di italiani tatuati, il 7,7% è un minore di età compresa tra i 12 e i 18 anni. Un dato preoccupante poiché i tatuaggi su un minorenne si possono eseguire solo dai 16 anni in sù e comunque occorre una autorizzazione scritta dei genitori.
Attraverso la storia di Massimo Amodio, qui presentata, un paziente a cui è stato asportato il melanoma all’interno del tatuaggio, si vuole lanciare un appello affinché non siano mai tatuati i nei, infatti, è necessario mantenersi ad almeno un centimetro di distanza.
Solo così è possibile individuare tempestivamente qualsiasi mutazione ed intervenire tempestivamente per salvaguardare la salute dei giovani che, nei casi più gravi di melanoma, mettono a rischio la propria vita.
Lo scopo, attraverso questa testimonianza, è quello di sensibilizzare i giovani ma anche tatuatori sulle regole da seguire per la salute degli amanti della body art.

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La Società Nazionale di Salvamento, grazie alla sua propensione statutaria di infondere i valori della salvaguardia dell’uomo, ha avviato un percorso di sensibilizzazione sulle procedure di primo soccorso negli istituti scolastici.
Tali percorsi, che intendono infondere la cultura del soccorso tra gli studenti, utilizzano metodologie didattiche diverse a seconda dell’ordine e grado dell’istituto che deciderà di aderire alle attività della Salvamento.
L’intento pertanto è di sensibilizzare gli studenti delle scuole italiane sulle tematiche del soccorso e in particolare di quello acquatico.
A tal proposito la SNS ha creato un portale dove gli studenti troveranno corsi di formazione strutturati in due parti: una teorica e delle lezioni in modalità asincrona.
Le ore di lezioni sono valide anche per i percorsi per le competenze trasversali e per l’orientamento (PCTO).

COMMENTI VOTI accedi al corso di bagnino di salvataggio accedi al corso BLSD (Adulto-Bambino-Lattanti)

“Sei tu il tipo giusto” è una presentazione digitale che permette di conoscere il complesso mondo della donazione. Partendo da nozioni scientifiche su sangue, midollo osseo e malattie che possono interessarli, approda alla mission di ADMO: trovare nuove speranze di vita per chi attende di poter rinascere, grazie a un trapianto di cellule staminali emopoietiche. Con un linguaggio semplice ma preciso conduce in un percorso di consapevolezza dell’utilità e necessarietà della scelta da parte dei giovani (18-35 anni) di essere parte di un ciclo virtuoso basato sull’economia del Dono e di poter fare la differenza nella vita di un altro essere umano. La durata complessiva della somministrazione può arrivare a 2 ore e alcune slide potrebbero consentire un approfondimento per materie come scienze e biologia.

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La video-lezione guida qui presente è un utile supporto all’ utilizzo del kit formativo proposto, realizzato dall’ Università Sapienza di Roma, per poter approfondire in classe con i ragazzi il tema della dipendenza dal gioco d’azzardo, il materiale didattico e la videolezione-guida potranno essere utilizzate dai docenti, anche nel prossimo anno scolastico.
Questa iniziativa formativa intende promuovere una maggiore consapevolezza, tra i giovani e gli adulti, su quali aspetti possono determinare una propensione verso il gioco d’azzardo patologico: tra questi gli stati emotivi, i processi cognitivi, le condizioni sociali e origini neurofisiologiche.

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In questa sono presenti le istruzioni di utilizzo del kit didattico.

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Il cortometraggio qui presente è realizzato dalla Fondazione ANIA con l’attore Pino Insegno ed è parte del Kit didattico. Può essere utilizzato dal docente per approfondire il tema del gioco d’azzardo trattato nel kit didattico.

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Gli spot qui presenti, realizzati dalla Fondazione ANIA, sono inerenti al tema dei pericoli del gioco d’azzardo interpretati dagli attori- testimonial Franco Nero e Roberto Ciufoli.

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Il report qui presente descrive nel dettaglio tutte le fasi della ricerca scientifica realizzata dall’Università “Sapienza” ai fini della realizzazione del progetto didattico INDIPENDENZA DA GIOCO.

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In questo video il dott. Giuseppe Scarcella, dermatologo dell’IMI, parla dell’origine e del significato del Tattoo e della sua esperienza su questo tema, legata all’utilizzo del laser per eliminare i tatuaggi. Attraverso l’esperienza pluridecennale sull’argomento, il dott. Scarcella ha potuto acquisire conoscenze e competenze che gli hanno permesso di approfondire la correlazione tra i tatuaggi e i nevi. Ci spiega qui quali sono i comportamenti corretti da assumere prima di tatuarsi e successivamente per evitare l’insorgenza di problematiche dermatologiche.

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Il video fornisce un’anteprima del progetto INDIPENDENZA DA GIOCO, realizzato dalla Fondazione ANIA in collaborazione con l’Università Sapienza di Roma, che affronta il tema della ludopatia e i disturbi connessi al gioco patologico. La Prof.ssa Anna Maria Giannini, referente scientifico del progetto e coordinatrice Responsabile del Laboratorio di Psicologia Sperimentale applicata del Dipartimento di Psicologia dell’Università Sapienza, introduce nella video pillola il programma di formazione didattica basato su aspetti cognitivi ed emotivi e sulla ricerca scientifica approfondita delle motivazioni che possono condurre allo sviluppo deleterio della dipendenza dal gioco. Il progetto intende, attraverso un kit didattico e incontri webinar, promuovere tra i giovani, gli adulti e anche soggetti appartenenti alla terza età una maggiore consapevolezza verso le condotte distruttive provocate dal gioco d’azzardo.

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Il video inserito in questa sezione è stato realizzato dal dermatologo prof. Stanganelli, Presidente dell’Intergruppo Melanoma Italiano. Per spiegare come riconoscere un sospetto melanoma e quali sono i comportamenti corretti da adottare in caso di esposizione solare al fine di prevenire l’insorgenza di problematiche relative alla pelle. Con parole immediate e chiare, il prof. Stanganelli ci fa comprendere l’importanza di controllare regolarmente lo stato della nostra pelle ed epidermide.

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Attraverso questa brochure l’IMI, “Intergruppo Melanoma Italiano, che svolge la propria attività con lo scopo di contribuire all’approfondimento delle problematiche relative all’insorgenza del melanoma, intende promuove tra i docenti e i giovani studenti delle scuole secondarie di secondo grado, la conoscenza e la consapevolezza della rilevanza del problema sociale legato al melanoma, con attività informative ed educazionali nell’ambito della prevenzione primaria. Sono qui divulgate le informazioni su quali possono essere le cause dello sviluppo del melanoma e quali le azioni da intraprendere per prevenire la sua insorgenza. Vengono, inoltre, fornite foto relative ai nei e esempi di quando la loro trasformazione deve essere un “campanello d’allarme” per approfondire consultando uno specialista.

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Questo documento, prodotto dalla Società Nazionale di Salvamento, si pone l’obiettivo di fare chiarezza sull’uso corretto delle mascherine e su quelle che sono le buone pratiche da adottare nell’indossarle. Il documento è un approfondimento è a cura del Dr. Alfredo Rossi, Direttore Generale Sanitario SNS.

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Il filmato realizzato da QUARK e introdotto da Piero Angela, ci spiega quali possono essere i pericoli che si incontrano in acqua. Le cause principali d’annegamento sono diverse, tra cui la distrazione, l’inesperienza, l’imprudenza o i malori. Nel video gli operatori della Società Nazionale della Salvamento simulano un annegamento per mostrare cosa accade e quali comportamenti adottare. Il Fisico Paco Lanciano spiega, poi, i rischi rappresentati dal fenomeno marino delle correnti di risacca e, utilizzando dei plastici, spiega la loro pericolosità. Il messaggio del video è che per vivere il mare, i laghi e i fiumi in tutta sicurezza bisogna acquisire le conoscenze sui pericoli dell’acqua e attuare comportamenti che cautelano la salute.

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Le schede didattiche tratte dai tre volumi “Io racconto il mare”, autori vari – casa editrice AG Book Publishing, nati dalla collaborazione tra Salvamento e il Ministero dell’Istruzione e acquistabili con Carta del Docente.

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Il gioco “Papà ti salvo io” si rivolge ai bambini in età scolare per insegnare loro come vivere il mare senza pericoli, imparando le 10 regole d’oro per un bagno sicuro. Il gioco intende rendere responsabili i giovanissimi studenti nel cautelare la propria salute: il bambino può imparare le regole da rispettare per un bagno sicuro e nel contempo le condivide con i genitori, in modo da diffondere e rafforzare la cultura della prevenzione e promozione di corretti stili di vita.
Il gioco è accompagnato da una guida per l’insegnante in cui sono presenti delle schede che accompagnano le 10 regole per un bagno sicuro e che i docenti potranno utilizzare per lavorare con gli alunni.

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I ragazzi, della scuola secondaria di primo grado, attraverso il gioco, diventano “Baby Watch – Piccoli Bagnini” ed imparano i valori della sicurezza e della prevenzione Per le scuole secondarie di primo grado sono state preparate delle slide da presentare agli alunni in cui sono illustrate le 10 regole per un bagno sicuro. Dopo aver presentato le slide, gli alunni sono sollecitati a memorizzare le regole per un bagno sicuro e diventare così un “piccoli bagnini”.

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Il coinvolgimento dei docenti è fondamentale per il successo di questo progetto di prevenzione del melanoma primario per instradare i bambini verso attitudini e comportamenti adeguati che aiuteranno a evitare a breve termine gli effetti spiacevoli delle scottature come le più gravi conseguenze a lungo termine. Questa guida didattica viene messa a disposizione degli insegnanti per offrire loro spunti e informazioni per pianificare al meglio le attività didattiche.

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Il fumetto “Il Sole per Amico”, dedicato ai bambini, insegna loro attraverso i due protagonisti della storia, Geo e Gea, come proteggere la pelle dal sole. Una storia divertente attraverso la quale vengono riproposte ai più piccoli le regole da seguire per una corretta esposizione al sole.

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Con questo breve filmato spieghiamo ai bambini l’importanza del sole e perché proteggere la pelle
dai suoi raggi.

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Con questo breve filmato parliamo ai bambini della pelle: che cos’è e quali sono le sue funzioni.

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In questo filmato si parla ai bambini di come proteggere la pelle dai raggi ultravioletti del sole.

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In questo filmato spieghiamo agli alunni come i diversi tipi di pelle reagiscono in modo differenziato ai raggi del sole.

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Il Ministero dell’Istruzione ha predisposto il nuovo modello di Piano educativo individualizzato per le alunni e gli alunni con disabilità. Il documento, di prossimo invio alle scuole a seguito del nullaosta del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione, è stato realizzato con la collaborazione delle Federazioni delle Associazioni rappresentanti le famiglie degli studenti con disabilità. L’intesa raggiunta con le Federazioni delle Associazioni è scaturita dalla necessità di introdurre il nuovo modello di PEI attraverso il contributo sostanziale delle Linee guida del MI, con l’intento illustrare alle scuole nel dettaglio la complessità delle innovazioni introdotte, che puntano ad una maggiore partecipazione delle famiglie e degli alunni stessi rispetto al passato. APPROFONDISCI.

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Un libro che nasce con lo scopo di favorire una maggiore conoscenza del sonno e di promuovere abitudini adeguate in un’ottica di prevenzione dei disturbi del sonno e delle patologie legate a un sonno insufficiente. Il libro è dedicato ai bambini ed illustra come e per quanto tempo dormono alcuni animali, a ciascuno di essi è collegata una regola del sonno. Un contributo perché un sonno tranquillo sia uno degli elementi alla base del benessere di ciascuno.

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