VALUTARE LA MATURITÀ DIGITALE: rubriche e griglie di osservazione

Il corso

Il corso mira a fornire ai docenti strumenti pratici per la valutazione delle competenze digitali e della cittadinanza attiva nell’era post-digitale.
Il corso propone una panoramica dei metodi di valutazione delle competenze digitali attraverso rubriche e griglie di osservazione, che siano in grado di adattarsi alle rapide trasformazioni tecnologiche e sociali.
I partecipanti impareranno come monitorare il progresso degli studenti nelle dimensioni personali legate all’interiorizzazione della cittadinanza digitale, esplorando criteri di valutazione dinamici, adeguati a contesti digitali complessi e in evoluzione.

Gli obiettivi

Il corso mira a fornire ai docenti strumenti concreti per valutare la crescita degli studenti nella Cittadinanza Digitale.
Gli obiettivi includono l’acquisizione di competenze per organizzare criteri di valutazione adattabili, che riconoscano i progressi degli studenti nelle competenze digitali, etiche e sociali.
Attraverso rubriche e griglie di osservazione, i partecipanti impareranno a monitorare aspetti quali la gestione dell’identità digitale, l’uso consapevole della tecnologia, e la responsabilità nelle interazioni online.
Il corso incentiva la riflessione sulla maturità digitale come processo evolutivo, con l’obiettivo di sostenere gli studenti nella consapevole interiorizzazione dei principi di cittadinanza attiva e responsabile, rispondendo alle sfide di un mondo tecnologico in continuo cambiamento.

Il programma

Lezione 1

• Webinar – Maturità digitale e cittadinanza attiva
  Le dimensioni della maturità digitale: competenze tecniche, etiche, e civiche per una cittadinanza attiva e consapevole.

Risorse
Slideshow del webinar
Scheda di approfondimento “La valutazione formativa”

• VideoMandato – Compiti di realtà

Lezione 2

• Videolezione – Gli obiettivi della maturità digitale
  Identificare i traguardi formativi per la gestione dell’identità digitale, la sicurezza, la partecipazione e l’uso critico delle tecnologie.

Risorse
Slideshow della videolezione
Guida didattica “Aspetti cognitivi e socio-emotivi”

• VideoMandato – Compiti di realtà

Lezione 3

• Videolezione – Rubriche per la valutazione della maturità digitale
  Rubriche per l’analisi della competenza digitale, dell’uso responsabile della rete e delle soft-skill digitali.

Risorse
Slideshow della videolezione
Scheda di approfondimento “Rubriche basate sul framework DigComp2.2”

• VideoMandato – Compiti di realtà

Lezione 4

• Videolezione – Griglie di osservazione in contesti digitali
  Indicatori di osservazione per le competenze digitali: identificare i comportamenti chiave di una crescita nella maturità digitale.

Risorse
Slideshow della videolezione
Guida didattica “Valutare l’interiorizzazione della cittadinanza attiva”

• VideoMandato – Compiti di realtà

Lezione 5

• Videolezione – Strumenti digitali per la valutazione
  Utilizzare i Learning-Analytics: come i dati possono supportare la valutazione continua della maturità digitale e fornire feedback mirati.

Risorse
Slideshow della videolezione

• VideoMandato – Compiti di realtà