Le STEM e i più piccoli. L’approccio educativo STEM sin dalla scuola dell’infanzia

Perché adottare un approccio educativo STEM sin dalla scuola dell’infanzia e nel primo ciclo di istruzione

Partendo dalla necessità di contrastare una diffusa renitenza nei confronti del sapere scientifico nella nostra come nella maggior parte delle culture del mondo, il corso si propone di guidare i partecipanti al riconoscimento e alla decostruzione degli stereotipi e dei pregiudizi purtroppo ancora esistenti, anche se a livello inconscio, a cui tale atteggiamento è imputabile, e alla creazione di un atteggiamento collaborativo tra l’ambiente scolastico e quello familiare di bambini/e, essenziale per porre le basi di una nuova cultura dell’apprendimento.

L’obiettivo centrale del corso è quello di incentivare l’insegnamento e l’apprendimento delle discipline STEM fin dall’infanzia e dai primi anni della scuola dell’obbligo, in accordo con le linee guida per le discipline STEM del MIM.